ACTIVIDAD 2.2 BUSCADORES ACADÉMICOS

Actividad 2.2


Objetivo de la evidencia

El profesor solicitó realizar una investigación sobre buscadores académicos y de cómo verificar su confiabilidad comparando la información que cada buscador nos mostraba con la finalidad de verificar si la información obtenida de esa fuente es confiable.

Los conceptos investigados y comparados con las diversas fuentes para su confiabilidad fueron:

• Nativos e inmigrantes digitales
• Literacidad digital
• Reglas de convivencia en la red
• Redes personales de aprendizaje y sus características
• Redes sociales educativas

Elementos del conectivismo: en primer lugar se destaca la importancia de la conexión y la red para la adquisición y construcción del conocimiento. Sin duda los buscadores académicos reflejan elementos del conectivismo como el acceso a diversas fuentes de información, colaboración en la construcción de la evidencia porque fue un trabajo en equipo y aprendizaje autodirigido por que proporcionó la capacidad de buscar y seleccionar información.

Reflexión: el conectivismo destaca la autonomía del estudiante, empoderándolo para buscar, evaluar y sintetizar información de manera independiente. La habilidad para discernir la relevancia y la calidad de la información se convierte en una destreza crucial en este contexto, alentando un enfoque crítico hacia el conocimiento.

La evidencia se esta actividad se encuentra en:

https://acortar.link/AOB364?authuser=0


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